Una joven docente en el curso de ingreso

Rosa Lorenzo se graduó en la Carrera Licenciatura en Ciencias Matemáticas en el año 2005.

Actualmente, es docente de las carreras de la FCFMyN y dicta clase en el curso de ingreso 2008.

Rosa esta realizando la Maestría en Matemática en la UNSL bajo la dirección del Dr. Sergio Favier.

¿A partir de que año comenzó a ejercer la docencia?

Comencé a ejercer docencia aún siendo alumna de tercer año de la carrera. Me desempeñaba como ayudante de segunda, esto fue en el año 1999, en las carreras de la FCFMyN; también trabajé un año para el dictado de los cursos de matemática en la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia para las carreras de Farmacia y Bioquímica.

¿Cuál es su ciudad de origen?

Soy de la provincia de Mendoza, del Departamento de General Alvear.

¿Decidió estudiar en San Luis por alguna razón especial?

Lo que sucedió es que en Mendoza no se encontraba la carrera en Licenciatura en Matemáticas.

Por otro lado, la profesora que me dictaba matemática en la secundaria había realizado sus estudios en ésta Universidad. Ella me comentó como era la vida universitaria en esta cuidad y el buen nivel académico con el que el alumno culmina sus estudios.

¿Cuál fue el motivo que la incentivó a estudiar Matemática?

La matemática me llamaba la atención mucho antes de comenzar a estudiarla como mi profesión, de hecho, participaba en las olimpiadas de matemática que se realizaban en la secundaria. Debido a esto, por las tardes nos juntábamos con una profesora sólo a resolver problemas de matemáticas.

Por otro lado, mi parte preferida de Matemáticas es la línea de investigación.

¿Dicta clases actualmente?

Sí, en los últimos tres años he dictado la materia Fundamentos para el segundo año de la carrera Licenciatura en Ciencias Matemática y para el tercer año del Profesorado en Matemáticas.

Uno de los puntos principales para ejercer la docencia en el Departamento de Matemáticas es que, en la mayoría de los casos, la asignatura para el dictado de clases no es fijo; esto significa que en un año dicto ciertas materias y en el próximo dicto otras materias, en los distintos cuatrimestres.

¿Cuál es el nivel académico de los alumnos ingresantes?

En este año el nivel académico con el que han ingresado los jóvenes no es muy bueno. Esto se manifiesta en la mayoría de las jóvenes, pero existe una parte de los alumnos que se encuentran en mejores condiciones con respecto al resto.

Muchos de los ingresantes todavía actúan como si se encontraran en el colegio secundario, y esto lleva a una tarea mucho más difícil que es la de explicar que un nivel universitario implica responsabilidad, dedicación y organización.

¿Ha decidido seguir perfeccionándose?

Sí, estoy cursado tercer año de la Maestría en Matemática en la UNSL. Además soy parte del proyecto de investigación llevado adelante por mi director de Maestría el Dr. Sergio Favier.